Üstün Yetenekli Öğrencilerle Çalışan Öğretmenler İle Yapılan Çalışmaların İncelenmesi: Bir İçerik Analizi Çalışması
DOI:
https://doi.org/10.46328/bestdergi.78Anahtar Kelimeler:
Üstün yetenekli birey- öğretmen- üstün yetenekli bireylerin eğitimiÖzet
Üstün yetenekli öğrencilerle çalışan öğretmenlerle yapılan çalışmaların önemli olduğu düşünülmektedir. Bu araştırmanın amacı, üstün yetenekli öğrencilerle çalışan öğretmenlerle yapılan çalışmaların incelenmesidir. Makalelerin analiz edilmesinde nitel araştırma yöntemlerinden belge/doküman incelemesi tekniği kullanılmıştır. Çalışmada 2006-2021 yılları arasında Google Akademik, ERIC, ELSEVIER ve diğer uluslararası veri tabanlarında yayınlanan üstün yetenekli öğrencilerle çalışan öğretmenler ile yapılan 10 Türkçe 10 yabancı makale incelenmiştir. Araştırmanın verileri içerik analizi tekniği kullanılarak analiz edilmiştir. Makalelerin yayın yılı, yazar sayısı, yayınlandığı dergi, anahtar kelime sayısı, katılımcı sayısı, yapıldığı ülke, veri analiz yöntemleri, veri toplama araçları açısından üstün yetenekli bireylerin eğitimine ilişkin öğretmenler ile yapılan çalışmalar incelenmiştir. Bu çalışma kapsamında incelenen makalelerin yoğunlukla 2015 yılında yapıldığı, makalelerde yer alan yazar sayılarının en fazla 2 yazarlı olduğu anahtar kelime olarak en fazla 5 anahtar kelime kullanıldığı, katılımcı sayılarının 51 ile 100 arasında olduğu sonuçlar arasında yer almaktadır.Referanslar
Avcı, G., & Sakallı Demirok, M. (2022). Üstün Yetenekli Öğrencilerle Çalışan Öğretmenler İle Yapılan Çalışmaların İncelenmesi: Bir İçerik Analizi Çalışması [An Analysis of Studies with Teachers Working with Gifted Students: A Content Analysis Study]. Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Dergisi (BEST Dergi) [Science, Education, Art and Technology Journal (SEAT Journal)], 6(2), 130-139.
İndir
Ek Dosyalar
Yayınlanmış
Sayı
Bölüm
Lisans
The articles may be used for research, teaching, and private study purposes. Authors alone are responsible for the contents of their articles. The journal owns the copyright of the articles. The publisher shall not be liable for any loss, actions, claims, proceedings, demand, or costs or damages whatsoever or howsoever caused arising directly or indirectly in connection with or arising out of the use of the research material. All authors are requested to disclose any actual or potential conflict of interest including any financial, personal or other relationships with other people or organizations regarding the submitted work.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
